Франция в 18 в


Конспект урока истории в 7 классе "Франция в 18 веке. Причины и начало Великой французской революции"

« Франция в XVIII веке. Причины и начало Великой французской революции» Класс: 7.

Цели урока:

выяснить основные причины Великой французской революции, задачи, характер революции;

изучить события, связанные с началом революции;

совершенствовать навыки работы с историческими источниками;

развивать умение анализировать материал, делать логические выводы.

устанавливать причинно-следственные связи

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания

При проверке домашнего задания, кроме вопросов учебника, учитель может использовать тесты.

1. Выберите правильный ответ:

1.1. «Бостонское чаепитие» было в:

а) 1770 г.; б) 1773 г.; в) 1765 г.; г) 1775 г.

1.2. Главнокомандующим войсками колонистов в годы войны был:

а) Бенджамин Франклин;

б) Джордж Вашингтон;

в) Томас Джефферсон.

1.3. Плантационное рабство — это:

а) возрождение рабовладельческих методов эксплуатации в условиях развивающегося капиталистического уклада;

б) система подневольного труда, при которой на плантациях трудились белые иммигранты — бедняки, продавшие себя в рабство на определенный срок.

2. Согласны ли вы со следующими утверждениями?

2.1. Бенджамин Франклин представлял интересы колоний в английском парламенте. (Да, нет.)

2.2. Праздник «День отцов-пилигримов» установлен в США в честь прибытия группы пуритан в 1620 г. (Да, нет.)

3. Установите соответствие между «а» и «б».

«а»

 

«б»

 

1620 г.1775—1783 гг.1776 г.1777 г.1773 г.

 

1. Война за независимость.2. «Бостонское чаепитие».3. Прибытие пилигримов к мысу Код. 4. Принятие Декларации независимости.5. Битва при Саратоге.

 

 Вопрос к классу: Что означает понятие «Революция»?»; Парламент «?»; Генеральные штаты «?»; Конституция «?»

III. Основной этап урока.

Слайд 1,. Работа с тетрадью (тема,число)

Актуализация знаний.

Звучит гимн Франции «Марсельеза» («Военный марш Рейнской армии»).

Учитель. Вы слышите самую знаменитую песню Французской революции, ставшую гимном Франции. Ее создал в годы революции (в 1792 году) не профессиональный композитор, а инженер Руже де Лиль за одну ночь. Стефан Цвейг увековечил сюжет о ее создании в новелле «Гений одной ночи».

Сейчас мы начинаем изучение Великой Французской революции. На предыдущих уроках мы познакомились с революционными событиями в Нидерландах, Англии, Северной Америке.

Слайд 2  задачи урока

Сегодня на уроке нам предстоит ответить на проблемный вопрос:

1.Как возникла революция случайно или в результате противоречий сложившихся в обществе?

На какие еще вопросы необходимо обратить внимание при изучении революционных событий?

Великая французская революция является одним из ключевых событий в истории XVIII века, во многом предопределившим ход развития человечества. Уничтожение старых порядков, разрушение абсолютизма, создание условий для развития капиталистического хозяйства, начало формирования правового государства и гражданского общества — вот далеко не полный перечень того, что привнесло с собой это событие.

 IV.Этап усвоения новых знаний.

Слайд 3,  Новый материал.Учащимся предлагается сделать предположение о развитии страны накануне революции.

- Какие процессы в экономике и в обществе свидетельствуют о развитии капитализма?

- Какие необходимы условия для его развития?

- Какие препятствия на пути развития капитализма?

Слайд 5. Как и в Средневековье, монархия охраняла разделение общества на три сословия: первое – духовенство, второе- дворянство, третье — все остальные слои населения. Первое и второе сословия считались привеллигерованными — они не платили налогов и владели землей. Вместе они составляли 4% населения страны. Самая нелегкая судьба приходилась на долю третьего сословия , не имевшего привилегий.

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ С. 239-240 Охарактеризовать положение крестьян

Абсолютная монархия.

Людовик XIV: «Государство - это Я»

Людовик XV (1715 – 1774): «Только в одной моей особе пребывает королевская власть. Весь общественный порядок во всем его объеме исходит от меня, интересы и права нации – все здесь, в моей руке». Правнук Людовика XIV, единственный отпрыск некогда многочисленной королевской семьи, стал королем в 5-летнем возрасте. Был игрушкой в руках фавориток и министров. Жил по принципу: «После нас хоть потоп!»

Слайд 6, приложение.

Его внук Людовик XVI и супруга короля Мария-Антуанетта мало отличались от своих предшественников. Они были людьми недалекими и привыкли к роскоши, проводя время в свое удовольствие. Непонимание ими ситуации в стране накануне революции демонстрируют отрывки из дневника короля и знаменитая фраза, которую приписывают королеве: «Если нет хлеба, пусть едят пирожные!»

Из дневника Людовика XVI накануне революции во Франции:

«Июнь.

20-е – охота на оленя в 9 часов в Бютар, застрелил одного.

22-е – ничего.

25-е – ничего, охота на оленя в Сент-Аполлин.

30-е – ничего».

Слайд 8, Для решения всех проблем стране нужны были реформы. Ряд крупных экономических реформ проводились под руководством выдающегося финансиста Тюрго. Однако во Франции в то время случились неурожайные годы. Это привело к отстранению Тюрго от власти. Несколько лет подряд была сильная засуха , урожай погиб на полях, это привело к голоду, что коснулось всего населения . Королевская казна была пуста. Людовигу XVI срочно нужны были деньги.

Слайд 9, Король принимает экстренное решение . созвать Генеральные штаты , не собиравшиеся с 1614 года, чтобы утвердить новые налоги с населения

Генеральные штаты — высшее сословно-представительное учреждение Франции.

5 мая 1789 года открывается заседание Генеральных штатов в Версальском дворце.

Между сословиями происходили постоянные споры

Слайд 10, 17 июня 1789 года (записать) депутаты третьего сословия отделяются и объявляют себя представителями всей нации — Национальным собранием.

Национальное собрание — первое учредительное собрание французского народа, организованное депутатами третьего сословия Генеральных штатов.

Национальное собрание было поддержано той частью дворян , которые стремились к новым прогрессивным реформам.

9 июля Национальное Собрание объявило себя высшей властью в стране — Учредительным Собранием, которое должно решить ,как будет дальше складываться судьба Франции.

Парижские газеты писали, что Французская революция закончилась, не пролив ни капли крови. Шла эпоха Просвещения, цивилизованные люди считали, что все можно решить цивилизованно.

14 июля 1789г. вооруженная толпа осадила королевскую тюрьму. Когда Людовику XVI сообщили о взятии Бастилии, он воскликнул: «Но ведь это бунт!» На что ему возразили: «Нет, государь. Это рево­люция!» Это событие считается началом Великой Французской революции.

Задание учащимся:

Объяснить, почему взятие Бастилии стало началом революции?

Заполнение таблицы «Основные события Великой Французской революции»

Дата

События

Слайд 11, Что же послужило причиной к началу революции?

1. сохранялся и мешал развитию старый порядок.

2.Противоречие между развитием капитализма и феодальными пережитками

3, Кризис абсолютной монархии.

VI. закрепления новых знаний и подведение итогов урока. Давайте обратимся к вопросу, который звучал в начале урока. Как возникла революция случайно или в результате противоречий? 

Тест

1. Когда началась революция

А) 14 июля 1789 года Б) 5 мая 1789 года В) 9 июля 1789 года

2.Какое из перечисленных событий является началом Великой французской революции

А) Взятие Бастилии Б) Генеральные штаты провозгласили себя Национальным собранием В) Провозглашение Учредительного собрания.

3. Какие задачи решала революция

А) Ликвидация феодальных порядков Б) Взятие Бастилии В) Утверждение абсолютизма

VII. домашнее задание.

Параграф 25 вопросы с 247 №5,6,7 © 2

5 мая 1789 - открытие заседания Генеральных штатов в Версальском дворце.

17 июня 1789 -  депутаты третьего сословия отделяются и объявляют себя Национальным собранием.

9 июля 1789 -  Национальное Собрание объявило себя Учредительным Собранием

14 июля 1789 - взятие Бастилии

Генеральные штаты — высшее сословно-представительное учреждение Франции.

Национальное собрание — первое учредительное собрание французского народа, организованное депутатами третьего сословия Генеральных штатов.

Учредительное собрание – высшая власть в стране 

infourok.ru

Разработка урока на тему "Франция в 17-18 вв."

Тема:Франция в ХVІІ-ХVIII вв

Цель урока:

Сформировать представление о художественной культуре XVII – XVIII веков, определить особенности стиля барокко в разных видах искусства (живописи, архитектуре, литературе, музыке).

познакомить учащихся с замечательными памятниками и ценностями Франции;

Ожидаемый результат: овладеть навыками проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

сформировать творческое отношение к изучаемому историческому прошлому свою собственную позицию по отношению к мировой истории;

найти общее и особенное в развитие отдельных государств на определённом этапе развития человеческого общества;

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Наглядности

3 мин.

I. Организационный момент

Цель этапа: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха. Психологический настрой (сформировать в группе атмосферу взаимной поддержки). Показ видеоролика.

Учитель раздает Лист самооценивания, стикеры, геометрические фигуры ученикам и просит сгруппироваться по геометрическим фигурам.

Осмысливают поставленную цель. С помощью геометрических фигур делятся на группы. Осмысливают поставленную цель. С помощью геометрических фигур делятся на группы.

Стратегия «Карусель»

5 мин.

II. Проверка пройденного материала. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» осуществляет проверку знаний учащихся.

Составление диаграммы Венна

1.Что привело к изменениям в социальном составе населения?

2.Которые демографические процессы происходили в Европе во второй половине XVII-XVIII века?

3.Что способствовало угасанию эпидемий чумы и сифилиса во второй половине XVIII века?

4.Расскажите о жизни в одном из городов Европы в XVIII в.

5.Какие изменения произошли в еде и быту европейцев?

6.Что способствовало появлению правил приличия?

7.Какие изменения произошли в развитии сельского хозяйства?

8.Охарактеризуйте политику меркантилизма. Чем она была вызвана и каковы ее последствия?

Демонстрируют свои знания. Отвечают на разноуровневые вопросы.

15 мин.

IV. Актуализация знаний. С помощью стратегии «Таблица Фила» осуществляет усвоение нового материала.

Общая характеристика развития Франции во второй половине XVII-XVIIIвеке. Складывание основных сельскохозяйственных регионов. Сеньориальные отношения во Франции. Структурная перестройка экономического уклада. Аграрное перенаселение. Дискуссия об аграрной революции во Франции в ХVIIIвеке. Уровень развития мануфактурного дела и торговли в серединеXVIIIвека. Роль государства в развитии экономической инфраструктуры страны. Размывание сословных рамок и усложнение социальной стратификации. Внутрисословные противоречия. Демографическая динамика во ФранцииXVIIIвека. Административно-территориальное деление Франции. «Старый порядок» накануне Великой Французской революции.

Век Людовика XIV(1643-1715). Характеристика основных этапов правления. Режим абсолютной монархии и процесс бюрократизации государственного аппарата. Ж.-Б. Кольбер, торговая и финансовая политика. Церковная политика ЛюдовикаXIV, отношения с папским престолом, гугеноты, янсенисты. Активная внешняя политика Франции во второй половинеXVIIвека и военная реформа (Лувуа, Вобан). Культ «короля-солнце». Итоги правления ЛюдовикаXIV.

Царствование Людовика XV(1715-74). Общая характеристика основных этапов правления. Кризис «старого порядка» и попытки реформ в начале 70-х годов ХVIIIвека. Расцвет интеллектуальной жизни во Франции. Французское Просвещение: основные этапы отношение к государственно-политическому режиму, влияние на общество.

Правление Людовика XVI. Попытки преодоления кризиса «старого порядка» и реформаторский курс Тюрго и Неккера. Собрание нотаблей 1787 года. Обострение социальных противоречий накануне революции. Системный кризис французского общества и формирование предпосылок Великой Французской революции 1789-1794 годов.

Работают по учебнику.

.

Таблица «Фила»

10 мин.

V. Закрепление урока..Составьте синквейн

  1. В конце 17-начале 18 века экономическое развитие Франции тормозили: феодальные порядки

  2. Французская буржуазная революция XVIII в. Началась свзятия Бастилии

  3. Взятие Бастилии и начало революции во Франции состоялось:14 июля 1789 г.

  4. Годы Великой Французской революции1789-1794 гг.

  5. В 1789 г. король Людовик 16 принял решение подавить назревшую революцию с помощью силы

  6. Декларация прав человека и гражданина была принята Учредительным собранием революционной Франции:1789 г.

  7. В ходе французской буржуазной революции была принята не потерявшая своего значения до настоящего времени:Декларация прав человека и гражданина

  8. Во Франции абсолютная монархия пала в1791 г.

  9. В ходе Французской революции конца XVIII в. монархия была свергнута в:1792 г.

  10. По Конституции 1791 года государственным устройством Франции является конституционная монархия

  11. Франция была объявлена республикой решением Конвента: 22 сентября 1792 г.

  12. Французский король Людовик 16:был казнен

  13. В высшем органе управления революционной Францией XVIII века –Национальном Конвенте неустойчивую, колеблющуюся частьдепутатов называли: «болото»

  14. В высшем органе управления революционной Францией XVIII века –Национальном Конвенте наиболее радикальную часть депутатов, занимавшую верхние скамьи в зале заседаний называли:монтаньяры

  15. Выдающийся деятель Великой Французской революции Максимилиан Робеспьер принадлежал к политической группировке: якобинцев

  16. Режим революционной диктатуры в 1793 г. установили:якобинцы

  17. Руководитель якобинской диктатуры М. Робеспьер

  18. Контрреволюционный переворот 9 термидора произошел во Франции27 июля 1794 г.

  19. Результаты событий 9 термидора 2 года республики во Франции: падение якобинской диктатуры и переход власти в руки «новых богачей»

  20. Переворот во Франции 18 брюмера (9 ноября 1799 г.) означал:установление военной диктатуры крупной буржуазии

  21. Политический режим, установленный в результате государственного переворота 9 ноября 1799 г. во Францииконсульство

  22. Наполеон стал первым консулом во Франции в: 1799 г.

  23. Установление в послереволюционной Франции военной диктатуры Наполеона произошло 1799 г.

  24. Сенат провозгласил Бонапарта «императором французов» в:1804 г.

  25. До 1804 г. Наполеон Бонапарт занимал пост консула

  26. Характерная черта якобинской диктатуры террор

  27. В ходе буржуазной революции во Франции были устранены мешавшие развитию страны препятствия внутренние таможни

  28. Характер революции 18 в. во Франции:буржуазный

  29. В октябре 1813 года произошло грандиозное сражение, получившее название «Битва народов». Речь идет о сражении под Лейпцигом

  30. Договор о мире и союзе между Александром I и Наполеоном Бонапартом, вынуждавший Россию признать все завоевания французов и присоединиться к континентальной блокаде Англии, был заключен в городе Тильзите

  31. Поход Наполеона против России начался в1812 г.

  32. Континентальная блокада с целью подрыва экономики этой страны в начале 19 в. была направлена против Англии

  33. Вторичное вступление Наполеона 1 на престол называют Сто дней

  34. Сражение при Ватерлоо, в котором Наполеон 1 был окончательно разгромлен, произошло в 1815 г.

  35. Командующим французской армией в битве при Ватерлоо был Наполеон

  36. Результатом Французской революции конца XVIII в. были (отметьте неверное положение):

  1. Отказ от колониальных владений

  2. Свержение монархии

  3. Ликвидация феодально-сословных порядков

  4. Укрепление предпосылок для промышленного переворота

  5. Казнь короля.

  1. Имя человека, не имевшего отношения к Французской революции XVIII в.:

  1. Лафайет

  2. Робеспьер

  3. Марат

  4. Наполеон

  5. Кромвель

Демонстрируют свои знания.

Работают индивидуально, вспоминают, проговаривают вслух.

Учебник

Разноуровневые задания

5 мин.

VI. Итог урока

Вот и подошел наш урок к концу. Давайте вспомним цели урока. Они  достигнуты?

На стикерах записывают свое мнение по поводу урока. Оценивают работу своих одноклассников.

Стикеры

Фишки

2 мин.

VII. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы.

Ученики записывают в дневниках.

дополнительная информация

дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся

оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

межпредметные связи, соблюдение СанПиН ИКТ компетентность. Связи с ценностями

рефлексия.

были ли цели обучения реалистичными?

Что учащиеся сегодня узнали? На что было направлено обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?

Проводит рефлексию.

-Какую цель мы поставили сегодня на уроке?

-Достигли мы целей, которые ставили в начале урока?

Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо( с учетом преподавания и учения)?

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок( с учетом преподавания и учения)?

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?

1.

2.

1.

2.

infourok.ru

Франция в XVIII в. Начало Великой Французской Революции

 

Франция в XVIII в. Начало Великой Французской Революции 

Французская революция кардинально изменила не только Францию, но и всю Европу.

Предыстория

В XVIII в. французские короли обладали абсолютной властью (абсолютная монархия см. урок “Религиозные войны и укрепление монархии во Франции”). Население было разделено на три сословия (духовенство, дворянcтво, все остальное непривилегированное население – третье сословие). 1-е и 2-е сословие владели землей, не платили налоги и занимали высшие должности в стране, третье платило налоги и было ограничено в политических правах. В этой ситуации крестьяне хотели получить в собственность землю, а буржуазия обрести политические права.

К концу XVIII в. в стране стал заметен конфликт между старой феодальной системой и развитием капиталистических отношений. Серьезным препятствием к развитию капиталистических отношений в стране было господство традиционных сеньориальных отношений в сельском хозяйстве.

В 1780-е гг. во Франции возник социально-экономический кризис. Внешний долг Франции достиг огромных размеров. Трудное экономическое положение было связано и с неудачной внешней политикой. Так, Семилетняя война привела к потере Францией большей части колоний. Большие средства были потрачены на поддержку североамериканских колонистов в их борьбе с британской короной. Сложную ситуацию усугубил неурожай 1788 года, который привел к голоду.

Чтобы пополнить казну, Людовик XVI решил установить новые налоги, для чего был вынужден созвать Генеральные штаты (собрание представителей сословий со всей страны).

События

5 мая 1789 г. – созыв Генеральных штатов (высший сословно-представительный орган). Включали в себя представителей трёх сословий (270 человек от дворян, 291 – духовенства, 557 – третьего сословия).

17 июня 1789 г. – депутаты третьего сословия провозглашают себя Национальным собранием. К ним вскоре присоединяется часть депутатов от духовенства и дворянства.

9 июля 1789 г. – Национальное собрание провозгласило себя Учредительным собранием (призванным выработать Конституцию Франции).

Участники

Людовик XVI (1754–1793) – французский король из династии Бурбонов, правил в 1774–1792 гг.

Мария-Антуанетта – французская королева, жена Людовика XVI, дочь императора Австрии.

Лафайет, маркиз. Участник Войны за независимость в Северной Америке. Один из главных деятелей начального этапа Французской революции. Командующий национальной гвардией, автор первого проекта Декларации прав.

Мирабо, граф. Один из главных деятелей начального периода Французской революции. Оратор и писатель.

Заключение

Вынужденный созыв королем Генеральных штатов привел к возникновению Национального собрания, а затем – Учредительного собрания, то есть к событиям, которые стали началом Французской революции. Революция была в том числе попыткой реализовать идеи Просвещения. Начавшись как сравнительно мирное гражданское движение, революция скатилась к диктатуре и террору (см. урок “Свержение монархии и начало революционных войн”).

Параллели

Английская революция XVII в. начиналась схожим образом. Созвав парламент для сбора новых налогов, король Карл столкнулся с упорной оппозицией. Английский парламент принял на себя верховную власть, так же как Генеральные штаты – Национальное собрание – Учредительное собрание.

 

Конспект

Франция в XVIII веке была монархией, опиравшейся на бюрократическую централизацию и постоянную армию. Существовавший в стране социально-экономический и политический режим сложился в результате сложных компромиссов, выработанных в ходе длительного политического противостояния и гражданских войн XIV–XVI вв. Один из таких компромиссов существовал между королевской властью и привилегированными сословиями – за отказ духовенства и дворянства от политических прав государственная власть всеми бывшими в её распоряжении средствами охраняла социальные привилегии этих двух сословий. Другой компромисс существовал по отношению к крестьянству – в течение длительной серии крестьянских войн XIV–XVI вв. крестьяне добились отмены подавляющего большинства денежных налогов и перехода к натуральным отношениям в сельском хозяйстве.

Третий компромисс существовал в отношении буржуазии, в интересах которой правительство тоже делало немало, сохраняя ряд привилегий буржуазии по отношению к основной массе населения (крестьянству) и поддерживая существование десятков тысяч мелких предприятий, владельцы которых и составляли слой французских буржуа. Однако сложившийся в результате этих сложных компромиссов режим не обеспечивал нормального развития Франции, которая в XVIII в. начала отставать от своих соседей, прежде всего от Англии. Кроме того, чрезмерная эксплуатация все больше вооружала против себя народные массы, интересы которых совершенно игнорировались государством.

Рис. 1. Людовик XVI (Источник)

После целого ряда неудачных попыток выйти из затруднительного финансового положения Людовик XVI (рис. 1) в 1787 года принял решение собрать собрание нотаблей – влиятельных представителей трех сословий. Но нотабли неожиданно отвергли предложение короля, заявив, что вопрос о налогах может решить только высшее собрание сословий – Генеральные штаты – которое через пять лет созовут государственные чины Франции. Когда Жак Неккер вторично стал парламентёром, он настоял на том, чтобы Генеральные штаты были созваны в 1789 году. У правительства не было, однако, никакой определённой программы.

Королевский регламент 24 января 1789 года, постановив созвать 27 апреля Генеральные штаты, указывал целью будущего собрания «установление постоянного и неизменного порядка во всех частях управления, касающихся счастья подданных и благосостояния королевства, наискорейшее по возможности врачевание болезней государства и уничтожение всяких злоупотреблений»; при этом король выражал желание, чтобы «и на крайних пределах его королевства, и в наименее известных селениях за каждым была обеспечена возможность довести до его сведения свои желания и свои жалобы». Избирательное право дано было всем французам, достигшим двадцатипятилетнего возраста, имевшим постоянное место жительства и занесённым в списки налогов (последнее ограничение исключало из избирательного права значительное число бедных граждан). Выборы были двухстепенные (и далее иногда трёхстепенные), то есть выбирались депутаты не самим населением, а выбранными им уполномоченными.

5 мая 1789 года в Версале открылись заседания Генеральных штатов. Начались пререкания о порядке ведения заседаний. Третье сословие требовало себе больше прав, объявив себя представителем 96 % нации. 17 июня депутаты третьего сословия, поддержанные низшими слоями духовенства и дворянства провозгласили себя Национальным собранием, пригласив остальных депутатов присоединиться к ним. 20 июня депутаты третьего сословия собрались в зале для игры в мяч и дали клятву не расходиться, пока не будет выработана Конституция. По предложению Оноре Габриеля Мирабо личность депутатов провозглашалась неприкосновенной. Депутаты третьего сословия продолжали свои заседания и привлекли на свою сторону значительную часть представителей духовенства и некоторую часть представителей дворянства.

9 июля 1789 года Национальное собрание объявило себя Учредительным собранием – высшим представительным и законодательным органом народа. 11 июля Людовик дал отставку Неккеру и приказал ему немедленно покинуть Париж.

 

Список литературы

  1. Ведюшкин В.А. Бурин С.Н. Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. – М.: 2010.
  2. С. Соловьев. Курс Новой истории. – М.: 2003.
  3. К. Булычев. Тайны Нового времени. – М.: 2005.
  4. Великая французская буржуазная революция/Отв. ред. Кучеренко Г.С. – М.: АН СССР. ИНИОН, Институт всеобщей истории, 1987.

 

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

  1. School-collection.edu.ru (Источник).
  2. Bibliotekar.ru (Источник).
  3. Hrono.ru (Источник).
  4. Декларация прав человека и гражданина (Источник).

 

Домашнее задание

  1. Почему Людовик XVI был вынужден созвать Генеральные штаты?
  2. Каких прав добивались депутаты Национального собрания?
  3. Какие события вошли в историю Франции под названием «Великий страх»?
  4. В чем состоит исторические значение принятия Декларации прав человека и гражданина?

interneturok.ru

Учебно-методический материал по истории (7 класс) по теме: Урок "Франция XVIIIвеке. Причины и начало Великой Французской революции". | скачать бесплатно

Открытый урок по истории для 7-го класса

" Франция в XVIII веке. Причины и начало Великой французской революции 1789-1794гг."

Класс: 7.

Тип: урок изучения нового материала

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная,  работа в парах

Методы проведения урока: проблемный, частично-поисковый.

Время проведения: 1 академический час (45 минут)

Цели урока:

  • выяснить основные причины Великой французской революции, задачи, характер революции;
  • изучить события, связанные с началом революции;
  • совершенствовать навыки работы с историческими источниками;
  • развивать умение анализировать материал, делать логические выводы.
  • устанавливать причинно-следственные связи

Материалы и оборудование: Учебник  под редакцией  А.Я.Юдовской   для 7 класса мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания

 Вопрос к классу: Что означает понятие "Революция"?"; Парламент «?»; Генеральные штаты «?»; Конституция «?»

Индивидуальный опрос: В какой стране в  XVII веке произошла революция, годы, основные этапы.

III. Подготовка учащихся к работе на основном этапе урока.

Слайд 1, приложение.

Работа с тетрадью (тема,число)

Актуализация знаний.

Тема нашего урока «Франция в XVIII веке. Начало Великой Французской революции 1789-1794 гг.»  Великая французская революция является одним из ключевых событий в истории XVIII века, во многом предопределившим ход развития человечества. Уничтожение старых порядков, разрушение абсолютизма, создание условий для развития капиталистического хозяйства, начало формирования правового государства и гражданского общества - вот далеко не полный перечень того, что привнесло с собой это событие.

Слайд  2, приложение Конкретизация задач урока учениками.

Работа с тетрадью ( проблемный вопрос)

Сегодня на уроке нам предстоит ответить на  проблемный вопрос:

1.Как возникла революция  случайно или в результате противоречий сложившихся в обществе?

2.Изучить события, послужившие началом революции

3.Выяснить причины революции

4.Сформулировать задачи революции

 IV.Этап усвоения новых знаний.

Слайд 3, приложение.

Новый материал.

В  XVIII  веке во главе французского королевства находилась династия Бурбонов - древнейший  французский королевский род. Франция являлась абсолютной монархией.

Слайд 4, приложение.

 Еще при  Людовиге  XIV  был построен дворцовый комплекс Версаль, куда переехал королевский двор.

Слайд 5, приложение.

Как и в Средневековье, монархия охраняла разделение общества на три сословия: первое – духовенство, второе- дворянство, третье - все остальные слои населения. Первое и второе сословия считались  привеллигерованными - они не платили налогов и владели землей. Вместе они составляли 4% населения страны. Самая нелегкая судьба приходилась на долю третьего сословия , не имевшего привилегий.

Слайд 6, приложение.

В 1715 году умер Людовиг XIV, на тот момент его наследнику, будущему королю Людовигу  XV было всего 5 лет. Соответственно до1723 года правил регент герцог Орлеанский. Когда юный король  достиг  совершеннолетия  своей правой рукой он  сделал кардинала  Флери.  Кардинал  был миролюбивым политиком , но за время правления ему не удалось избежать войн. Таким образом, Франция в это время, вела две войны :  с Англией за колониальные владения и континентальную  войну получившую название  «За Австрийское  наследство».

Как вы понимаете, война несет за собой новые финансовые трудности.

Слайд 7, приложение 

С 1774 года на престол вступает Людовиг XVI. (записать в тетрадь) По ряду описаний своеобразный человек - добрый, симпатичный,  честный, однако мягкий , что  для правителя не было лучшей чертой. При  нем принимались законы и тут же отменялись. Власть теряла запас авторитета. Решения часто принимались его женой , дочкой Австрийского  императора Марией  Антуанеттой .

 Слайд 8, приложение

Ряд крупных экономических реформ проводились под руководством выдающегося финансиста Тюрго.

Однако во Франции в то время случились неурожайные годы. Это привело к отстранению Тюрго от власти. Несколько лет подряд была сильная засуха , урожай погиб на полях, это привело к  голоду, что коснулось всего населения . Королевская казна была пуста. Людовигу  XVI срочно нужны были деньги.

Слайд 9, приложение 

 Задание :  Выписать новые понятия из презентации

Король принимает экстренное решение . созвать Генеральные штаты ,чтобы утвердить новые налоги с населения

Генеральные штаты - высшее сословно-представительное учреждение Франции.

5 мая 1789 года открывается заседание Генеральных штатов в Версальском дворце.

Генеральные штаты включали в себя представителей дворян 270 человек, духовенства 291 человек, третье сословие 557 человек. Число депутатов первого и второго сословия приравнено к количеству депутатов третьего сословия. Происходили постоянные споры между сословиями.

Слайд 10, приложение

 17 июня 1789 года (записать) депутаты третьего сословия отделяются и объявляют себя представителями всей нации - Национальным собранием.  

Национальное собрание - первое учредительное собрание французского народа, организованное депутатами французских Генеральных штатов.

Национальное собрание было поддержано той частью дворян , которые стремились к новым прогрессивным реформам.

9 июля Национальное Собрание объявило себя высшей властью в стране - Учредительным Собранием, которое должно решить ,как будет дальше складываться судьба Франции. Это событие считается началом Великой Французской революции.

Проверка  какие новые понятия выписали ( Национальное собрание, Учредительное собрание).

V.Этап выявления причин революции

Слайд 11, приложение

Что же послужило причиной к началу революции?

Нужно отметить , что причин было несколько.  Давайте рассмотрим что происходило в  промышленности и торговле.

Откройте учебник стр.228.

 Задание : Прочтите текст  «Подъем в промышленности. Торговля », Найдите в нем  характеристику  как развивалась промышленность и торговля ?

Заслушиваются ответы учащихся:

В стране наблюдался подъем промышленного производства, увеличилось число мануфактур, королевская власть поощряла строительство крупных мануфактур. Торговля развивалась. Франция имела торговый флот, вела международную торговлю. В стране развивались капиталистические отношения.

 Но еще сохранялся и мешал развитию  старый порядок.

Учащимся предлагаются отрывки из документов и задание:

Подчеркнуть в тексте повинности которые, были препятствием для развития новых капиталистических отношений.

1.Из работы А.Рамбо "История Французской революции"

«Дворяне пользовались правами господ: всякий раз, когда земля переходила от одного владельца к другому, уплачивался особый налог, достигавший обычно шестой части продажной цены участка. Затем господину платился ценз - постоянная ежегодная рента.

К этому надо добавить господски й оброк, который в некоторых случаях удваивал ценз; барщину, отнимавшую у земледельца 52 дня в году;  дорожные пошлины на мостах, дорогах, рынках; помещичьи монополии, обязывавшие мелких собственников за особую плату пользоваться виноградными прессами, мельницами и печами, устроенными господином; право господина иметь голубятни, что отдавало в жертву голубям крестьянские посевы.

Это были лишь обычные повинности, но существовало немало и других…»

2.Из письма Д.И.Фонвизина графу П.И.Панину о положении во Франции

«Налоги, частые и тяжкие, служат одному обогащению ненасытных начальников; никто не смеет слова молвить против сих угнетений. Франция вся на откупу. Невозможно выехать на несколько шагов от Парижа, чтоб, воротясь,  не быть остановленным таможней. Почти за все ввозимое в город платится столько пошлины, сколько сама вещь стоит».

Учащиеся предлагают свои варианты социально-экономических причин революции во Франции, учитель корректирует их. В ходе беседы уточняются моменты:

Слайд 12, приложение

I.Социально-экономические причины революции.

Противоречие между развитием капитализма и препятствиями на его пути в виде:

  • Высоких налогов
  • Феодальных повинностей
  • Цеховых порядков
  • Внутренних пошлин
  • Монополии на производство и продажу продукции

II.Но причины были и социально-политического характера

Короли на протяжении XVIII века старались потихоньку поддерживать представителей третьего сословия – буржуазию. Это было хорошо для городских жителей, однако в свою очередь затрагивало интересы дворянства. Дворяне были не довольны, они постоянно жаловались королю. Король оказался как бы между двух огней. Если он принимал закон  нужный для буржуазии это вызывало недовольство дворянства, с другой стороны сделав что-то нужное дворянам , он усиливал либеральную оппозицию в городах.

Таким образом , королевская власть ,была невыгодно представлена перед обоими сословиями, вне зависимости ,что она на самом деле делала.

Слайд 13, приложение

   Кризис абсолютной монархии.

   Сословный строй и сословные привилегии.

Задание. Какие задачи должна была решить начинающаяся революция?

Проанализируем отрывки из документа: наказы депутатам

Поставьте букву в конце предложения (записать на доске)

Л   ( Ликвидация феодальных порядков...   )                                                                  

У    (Утверждение нового порядка...)

«Из наказов купечества города Труа депутатам Генеральных штатов»

Чтобы был запрещён ввоз иностранных товаров, за исключением тех, которые являются сырьём и не производятся во Франции…

Чтобы все таможни были отодвинуты к границам, чтобы были отменены все сборы за провоз товаров и другие платежи без всякого исключения…

Чтобы всякие привилегии на исключительное право торговли были уничтожены…

Чтобы свобода граждан впредь не нарушалась вследствие злоупотребления королевскими указами об аресте.

Чтобы министры были ответственны перед нацией, представленной в Генеральных штатах…

Чтобы ни один налог не мог быть установлен без согласия нации.

Чтобы была введена поземельная подать, являющаяся самым справедливым налогом.

Чтобы все без исключения церковные и дворянские владения облагались налогом в том же размере, как земли  непривилегированных…

Чтобы была дарована свобода печати – это глас народа

Ученики формулируют задачи революции.

Учитель предлагает сверить варианты .

Слайд 14, приложениеУничтожение препятствий на пути капитализма в виде феодальных порядков:

  • Абсолютизма
  • Сословного строя
  • Внутренних таможенных пошли
  • Феодального землевладения
  • Феодальных повинностей

Утверждение нового порядка:

  • Участие народа в управлении государством
  • Равенство перед законом
  • Демократические свободы
  • Равенство в налогообложении

В  июле  1789 года кризис французской монархии достиг своего апогея.  Королевская власть предприняла  попытку уничтожить Учредительное собрание - революционный орган. Однако попытка была неудачной. Более того она привела к тому, что враги короля активизировались. В стране вспыхнули антимонархические настроения.

Слайд 15,  приложениеБолее того 14 июля толпы парижан захватили знаменитую тюрьму Бастилию. Сообщение о взятии Бастилии (заранее подготовленное учеником)

Бастилия – одна из самых знаменитых тюрем в мире, зловещая темница, от упоминания о которой веками дрожали в страхе и ужасе жители Парижа. Первый камень в ее стены был заложен в 1370 году, в царствование короля Карла V. Закончено строительство, которым руководил судья Юг Обрио и в котором в обязательном порядке участвовали практически все жители Парижа, было в 1382 году. Парадоксально, но факт: Юг Обрио вскоре и стал ее первым заключенным. 

Слайд 16,  приложениеКак брали Бастилию  (заранее подготовленное сообщение)

Во время восстания в Париже в 1789 году у стен Бастилии 14 июля около 9 часов утра собралась толпа парижан, намеревавшихся захватить находившееся в ней оружие. После полудня восставшие пошли на штурм. Толпа, ворвавшаяся в крепость, не пощадила никого . Коменданта растерзали по дороге к Ратуше. А освобожденных узников с триумфом пронесли на руках по улицам Парижа.

 Слайд 17,  приложение

Когда Людовику XVI сообщили о взятии Бастилии, он воскликнул: «Но ведь это бунт!» На что ему возразили: «Нет, государь. Это революция!»Власть перешла в руки Учредительного собрания, которое опирается на силу вооруженного народа.

Казалось бы революционные события должны быть остановлены , ведь между королем  и собранием  установился мир.

Мало кто в тот момент полагал, чем это все может закончиться. Ведь это было всего лишь начало пути.

Ситуация во Франции становилась все более и более острой. По стране прокатился ряд крестьянских выступлений. Крестьяне отказывались выполнять сеньоральные повинности. Они брали оружие в руки и шли громить поместья своих феодалов.  Революционное Учредительное собрание должно было пойти  на  встречу  крестьянам.

Слайд 18, приложение

 В августе месяце оно предприняло ряд декретов  по которым отменялись большинство сеньоральных повинностей. Так ,та часть французского общества, которая поддерживала корону, в одночасье лишилась своих основных денежных доходов.

Слайд 20 приложение

26 августа Учредительное собрание приняло знаменитый документ «Декларацию прав человека и гражданина»  (записать в тетрадь)фактически введение к Конституции.Следующие события революции мы рассмотрим на другом уроке.  А  сейчас давайте подведем итоги.

VI. Этап закрепления новых знаний и подведение итогов урока.Давайте обратимся к вопросу, который звучал в начале урока.

Как возникла революция  случайно или в результате противоречий?Приведите не менее двух аргументов. Заслушивается ответ.Выполнить Тест1. Когда началась революция

А) 14 июля  1789 годаБ)  5 мая      1789 годаВ)  9 июля   1789 года

2.Какое из перечисленных событий является началом Великой французской революции

А) Взятие БастилииБ) Генеральные штаты провозгласили себя Национальным      собраниемВ) Провозглашение Учредительного собрания.

3. Какие задачи решала революция

А) Ликвидация феодальных порядковБ) Взятие БастилииВ) Утверждение абсолютизма

VII. Этап информации о домашнем задании.

Слайд 22, приложение   

    Домашнее задание :Параграф 25 ,стр. 238, вопрос №2,составить рассказ « Жизнь французского крестьянина» (письменно в тетрадь)

nsportal.ru

Государство и право Франции в новое время конец XVIII начало ХХ вв.

ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ФРАНЦИИ В НОВОЕ ВРЕМЯ(КОНЕЦ XVIII - НАЧАЛО ХХ ВВ.)

ВВЕДЕНИЕ

К концу 18 века феодальный строй во Франции достиг высшей точки кризиса. Он стал тормозом экономического развития страны. Во Франции зрело понимание необходимости глубоких перемен. Самой влиятельной политической силой антифеодального движения была буржуазия: банкиры, собственники мануфактур, купцы и предприниматели.

Благодаря поддержке буржуазии в стране получили широкую известность труды идеологов просвещения, в которых подвергалось критике феодальное мировоззрение, клерикально-абсолютийский произвол, сословные привилегии, средневековое суеверие и мракобесие. Реакционной идеологии просветители противопоставляли новое политическое мировоззрение. Они доказывали необходимость серьезных государственных правовых преобразований на демократической основе.

В 1788 году Францию поразил глубокий экономический кризис. Вследствие очередного неурожая крестьяне большей части страны оказались под угрозой голода. В городах свертывалось производство и тысячи горожан остались без работы. Начались народные волнения.

В этих условиях правительство вынуждено было созвать Генеральные штаты, которые не собирались уже более 150 лет. Депутатами от третьего сословия были избраны представители крупной буржуазии. 17 июня 1783 года депутаты третьего сословия объявили себя Национальным собранием, а спустя месяц - Учредительным собранием. Тем самым они заявили о своем праве. Выступая от имени французского народа, отменять старые и принимать новые законы. Так началась Великая французская буржуазная революция.

1. Формирование буржуазного государства Франции в XVIII-XIX вв.

Основные этапы Великой Французской революции:

1. 14 июля 1789 г. - август 1792 г. - приход к власти крупной буржуазии (фельянов) и установление конституционной монархии.

2. Август 1792 г. - июнь 1793 г. - приход к власти жирондистов, т. е. представителей средней торгово-промышленной буржуазии и провозглашение республики.

3. Июнь 1793- июль 1794 г. - диктатура якобинцев- представителей мелкой буржуазии.

Началом французской буржуазной революции принято считать 14 июля 1789 г. В этот день парижане штурмом взяли королевскую крепость-тюрьму Бастилию. Политическая власть перешла в руки крупной буржуазии и либерального дворянства. Законодательная инициатива была отдана Учредительному собранию.

11.08.1789 г. был принят первый декрет революции "Об уничтожении феодальных прав и привилегий". Он упразднил крепостное состояние (серваж) и "личные повинности" крестьян (пешая и конная барщина, налог с убоя скота, налог на охрану замка, дорожные пошлины, сбор с ярмарок и т. п.). Важнейшие же феодальные повинности (шамнар, барщина, ценз и др.) должны были выкупаться крестьянством за огромную сумму. Дворянство сохранило за собой землю и поземельные подати. Был предусмотрен выкуп земли крестьянами на условиях единовременной уплаты 30-кратного ежегодного взноса, что было доступно лишь небольшому числу деревенских богачей.

Рядом декретов и регламентами правительственных лиц, изданными в течение 1789-1792 гг. были отменены внутренние пошлины на провоз товаров, цеховой строй, всякого рода феодальные стеснения промышленности и торговли, наконец, ненавистный налог на соль - габель (1790г.).

В августе 1789 г. Учредительное собрание приняло Декларацию прав человека и гражданина - программный документ революции.

Эта декларация в четкой обобщенной форме выразила политико-правовые взгляды просветителей, энциклопедистов: Вольтера, Дидро, Руссо, Гольбаха и др. Но особенно большое влияние на ее содержание оказали политические взгляды Ш. Монтескье, его произведение "О духе законов".

Декларация провозглашала принципы демократического государственно-правового строя. Устанавливалась взаимосвязь этих принципов: основополагающими объявлялись права человека, их обеспечение возлагалось на демократически организованное государство ("государственный союз"), основанное на принципах народного суверенитета и разделения властей. Такое построение следовало идее школы естественного права, которая главную цель государства видела в защите "неотъемлемых" прав человека.

Влияние естественно-правовых теорий чувствуется и в проведении Декларацией различий между правами человека, которые ему присущи от природы как "естественные и неотъемлемые" и правами, полученными гражданином от государства.

  • В качестве "естественных и неотъемлемых" прав провозглашались: свобода, собственность, безопасность, сопротивление угнетению (ст. 2).
  • Свобода состоит в возможности делать все, что не причиняет вреда другому. Закон может воспрещать только такие действия, которые вредны обществу. "Все, что не воспрещено законом, то дозволено" (ст. 4-5).
  • Провозглашалось, что закон должен выражать волю всех членов общества, и потому каждый может участвовать в его создании лично или через депутатов. Все граждане равны перед законом: всем открыт доступ к замещению государственных должностей (ст. 6).
  • Статьи 7 и 8 Декларации устанавливали два важных принципа, относящихся к уголовному праву:

а) никто не может быть привлечен к ответственности иначе, как в случаях, прямо предусмотренных законом;

б) никто не может быть наказан иначе, чем это прямо и непосредственно предусмотрено законом.

  • Статья 9 формулировала "презумпцию невиновности". В ее основу был положен старый принцип процессуального права, известный с древнейших времен: сомнение толкуется в пользу обвиняемого.
  • Установление виновности было признано функцией суда: она констатировалась обвинительным приговором, вступившим в законную силу. Из правила презумпции невиновности вытекало, что бремя доказывания вины лежит на обвинителе.
  • Декларация провозгласила свободу мнений, мыслей, слова и печати; права граждан участвовать в определении налогов и требовать отчета должностных лиц (ст. 10-11, 14-15).
  • Статья 17 объявляла право собственности неприкосновенным и священным. Предполагалась равная защита собственности богатого и бедного, капиталиста и рабочего.

Конституция 1791 г. также была разработана Учредительным Собранием.

  • По ней в стране устанавливалась конституционная монархия.
  • Высшим органом законодательной власти стало однопалатное Национальное собрание. Оно не могло быть распущено королем. Конституция наделила депутатов Собрания правом неприкосновенности: для преследования их за общеуголовные преступления требовалось согласие Национального собрания.
  • Каждый депутат объявлялся представителем все нации, а не отдельной избравшей его группы населения. Отсюда вытекает важное положение, типичное сейчас для любой буржуазной конституции: депутат не ответственен перед избирателями и независим от них.
  • Исключительными полномочиями Народного собрания объявлялись:

o составление и утверждение бюджета;

o решение вопросов войны и мира;

o определение численности и содержания армии;

o ратификация договоров с иностранными государствами;

o учреждение и упразднение государственных должностей;

o привлечение к уголовной ответственности перед Верховным судом министров и др. должностных лиц; законодательная деятельность.

  • Устанавливались основные принципы законодательной процедуры: - законопроект, принятый Национальным собранием, подлежал утверждению королем; - королю предоставлялось право отлагательного вето. Если отвергнутый монархом законопроект был вновь принят следующими двумя новыми составами Собрания, он приобретал силу закона.

Исполнительная власть вручалась королю. Ему вверялось назначение и увольнение министров. Король возглавлял вооруженные силы, назначал часть командного состава, утверждал назначение высших чиновников, осуществлял общее руководство внутренним управлением и внешними отношениями.

Король мог действовать только в рамках законов, принятых Собранием. Вводилась контрасигнатура - распоряжения короля приобретали законную силу лишь после подписания их соответствующим министром, который и нес ответственность за принятое решение.

Избирательная система. Депутаты Национального собрания должны были избираться на основе двухстепенных выборов, в которых могли участвовать только активные граждане. Ими признавались граждане от 25 лет, размеры дохода которых в зависимости от места проживания колебались от 100 до 200 рабочих дней. Или ценность нанимаемого или арендуемого имущества была не ниже стоимости 400 рабочих дней. Конституция закрепила новое административное деление страны на департаменты, дистрикты и коммуны. Управление на местах возлагалось на выборные органы, которые действовали под руководством и контролем соответствующих министров.

Судебная власть вручалась выбранным на срок судьям. Для рассмотрения уголовных дел учреждался суд присяжных. Создавался также кассационный суд. Предусматривалось образование Верховного суда, призванного разбирать правонарушения министров и преступления, угрожающие безопасности государства.

Жирондистская республика.

В 1792 году на политическую борьбу во Франции начинает оказывать ощутимое влияние внешнеполитическая обстановка. Оформилась антифранцузская военная коалиция крупнейших европейских монархий. Королевский двор оказался в центре монархического заговора и подталкивал страну к войне.

В это время возрастает значение Парижской коммуны - органа самоуправления столицы. Она состояла из представителей секций (административных единиц) Парижа. Каждая секция посылала в Коммуну трех выборных депутатов.

10.08.1792 г. парижане, руководимые Коммуной, поднялись на вооруженное восстание. Власть фельянов была свергнута, Людовик XVI арестован. Конституция 1791 г. потеряла силу. Высшим органом власти объявился Национальный конвент, который должен был быть избран на основе нового избирательного права. Выборщиками могли быть все французы от 21 года, живущие в данной местности в течение одного года, имеющие доходы или трудовой заработок и не находящиеся в личном услужении.

Правительство, состоявшее из министров короля, было смещено. Вместо него учрежден Временный исполнительный совет, состоящий в основном из жирондистов.

Однако жирондистское правительство не решило важнейший вопрос революции - полная ликвидация феодальных отношений в деревне. Крестьянские восстания не затихали. Обострилась продовольственная проблема. В марте 1793 года вспыхнул роялистский мятеж в Вандее. Положение жирондистов стало критическим.

Якобинская республика

02.06.1793 г. правительство жирондистов было свергнуто якобинцами во главе с повстанческим комитетом Парижской Коммуны. 03.06.1793 г. якобинский Конвент принял закон о льготной продаже крестьянам земель, конфискованных у короля, дворян-роялистов и церкви.

Законом от 17.06.1793 г. были безвозмездно ликвидированы все феодальные земельные права и платежи. Освобождение крестьян от феодальных повинностей, распродажа национальных земельных фондов, раздел общинных земель привели к появлению в деревне многочисленного класса мелких земельных собственников, составивших оплот нового буржуазного строя во Франции.

Декларация прав человека и гражданина 1793 г. воспроизводила основные положения Декларации 1789г., но отличалась от нее большим демократизмом, более радикальным, в духе Руссо подходом к проблеме политических свобод и прав.

Декларация начинается с заявления о том, что "целью общества является общее счастье". Правительство должно обеспечить человеку пользование его естественными и неотъемлемыми правами, к числу которых были отнесены: равенство, свобода, безопасность и собственность. Якобинцы признавали юридическое равенство в полном объеме, деление граждан на активных и пассивных отвергалось.

Провозглашен более широкий круг демократических свобод:

  • свобода печати, слова, собраний (ст. 7);
  • свобода совести (ст. 7);
  • свобода заниматься каким угодно трудом: земледелием, промыслом,
  • торговлей (ст. 17);
  • право подавать петиции представителям государственной власти (ст. 32).

Обязанностью общества объявлялось обеспечение средств существования лицам, неспособным к труду. Запрещалось рабство и все виды феодальной зависимости.

Вносится важное уточнение в определение закона: "... Он может предписывать лишь то, что справедливо и полезно обществу", "Закон должен охранять общественную и индивидуальную свободу против угнетения со стороны правящих". Закон - это выражение "общей воли" народа. Вместо понятий "нация" и "суверенитет нации" Декларация вводит понятие "народ" и "суверенитет народа".

Конституция 1793 г. Франция была провозглашена республикой. Высшим органом законодательной власти объявлялся Законодательный корпус (Национальный конвент).

Избирательными правами были наделены все граждане от 21 года, имущественный ценз отменен.

Обсуждение и утверждение законов объявлено делом народа: принятый Собранием законопроект рассылается всем первичным собраниям, которые образуются на местах (в коммунах) в составе 200-600 граждан. Если спустя 40 дней после рассылки проект получает одобрение большинства собраний, он становится законом.

Непосредственное управление вручалось Исполнительному совету. Собрание выборщиков каждого департамента назначало в совет по 1 кандидату.

Однако важнейшие положения конституции носили формальный характер. На деле постепенно складывается механизм якобинской диктатуры. Реальная власть сосредотачивается в руках чрезвычайных органов, созданных при конвенте. Это Комитет общественного спасения, Комитет общественной безопасности, специальные комиссии.

Комитет общественного спасения стал фактическим правительством революционной Франции. Во главе его стояли Робеспьер, Сен-Жюст и Кутон.

Комитет общественной безопасности руководил борьбой с внутренней контрреволюцией. Ему было предоставлено право ареста всех лиц, подозреваемых во враждебных отношениях к якобинской республике. Он направлял деятельность местных органов безопасности и, в частности, наблюдательных комитетов.

Очень велико было значение специальных комиссаров конвента, наделенных чрезвычайными полномочиями. Под их руководством проводились мероприятия по повышению боеспособности армии, ликвидации мятежей, обеспечению страны продовольствием и т. д. Часто комиссары брали на себя фактическое командование отдельными армиями.

В марте 1793 года учрежден Революционный трибунал для борьбы с контрреволюционерами. В июне 1794 года он получил право выносить обвинительные приговоры без заслушивания свидетелей и исследования доказательств на основе нравственного убеждения судей; защита устранялась.

С работой судебных учреждений была тесно связана деятельность национальных агентов. Им вменялось в обязанность требовать исполнения законов и доносить о небрежности должностных лиц, проявленной при применении закона.

Крайности якобинской диктатуры не отвечали интересам буржуазии. 27 июля (9 термидора) 1794 года якобинская диктатура пала в результате переворота. К власти вновь пришла крупная буржуазия. Робеспьер, Сен-Жюст, Кутон и многие другие были казнены.

Вывод: Французская революция развивалась по восходящей линии. Ее наивысшей точкой стала якобинская республика. Якобинцы решили основной вопрос революции - уничтожение всех феодальных пережитков в сельском хозяйстве. Однако перерождение якобинской республики в диктатуру стало причиной ее падения.

Изменения в государственном строе Франции в период 1794-1871 гг.

Термидорианская республика

Конституция 1795 г. Основным принципом государственного строя по новой конституции было представительное правление и разделение властей.

Высшим органом законодательной власти объявлялся Законодательный корпус, состоящий из 2-х палат: Верхней - Совета старейшин и Нижней - Совета пятисот. Нижняя палата составляла законопроекты, которые затем утверждались или отклонялись Советом старейшин.

Устанавливались двухстепенные выборы. Вначале избиратели- мужчины от 21 года, уплатившие прямой налог и проживающие в одном месте не менее года, избирали выборщиков. Выборщики затем избирали членов Законодательного корпуса и высших судебных органов.

Исполнительная власть вручалась Директории в составе 5 членов, назначаемых Советом старейшин из кандидатов, выдвинутых Советом пятисот.

Первая империя

Нестабильная внутриполитическая обстановка в стране заставила термодорианцев искать опору в режиме военной диктатуры. 9-10 ноября 1799 года генерал Наполеон Бонапарт с помощью войск разогнал Законодательный корпус и упразднил Директорию.

Конституция 1799 г. юридически закрепила новый режим. Основными чертами нового государственного строя стали: верховенство правительства и представительство по плебисциту, т. е. всенародному голосованию.

Правительство состояло из трех консулов, избираемых на 10 лет. Первый консул наделялся особыми полномочиями: он осуществлял исполнительную власть, назначал и смещал министров, членов Государственного совета, послов, генералов, высших чиновников местного управления, судей. Ему принадлежало право законодательной инициативы. Второй и третий консулы имели совещательные полномочия.

Конституция назначала первым консулом Наполеона Бонапарта. Как органы законодательной власти учреждались Государственный совет, Трибунал, Законодательный корпус и Охранительный сенат.

Законопроекты могли предлагаться только 1-м консулом. Государственный совет осуществлял редактирование этих проектов; трибунал их обсуждал; Законодательный корпус принимал или отвергал целиком без прений; Охранительный сенат - утверждал. Все эти органы не имели самостоятельного значения и лишь маскировали единовластие первого консула.

Существенно изменилось избирательное право. Все мужчины, имеющие гражданство, участвовали в выборах по коммунам. Избранию подлежала 1/10 часть граждан коммуны. Эти лица избирали из своего состава следующую 1/10 часть. Аналогичным образом избиралась 1/10 часть по "департаментскому списку" и далее по "национальному списку". Лица, включенные в эти списки, назначались вышестоящими чиновниками на вакантные должности в государственном аппарате соответствующего уровня. Такая система получила название "представительство по плебисциту".

Упраздняется выборное местное самоуправление. Вся полнота власти в департаменте вручается назначаемому правительством префекту, а в дистрикте - супрефекту. Так же назначались мэры и члены совещательных советов коммун и городов. Установлена строгая иерархическая подчиненность всех должностных лиц 1-му консулу.

В 1802 году Бонапарт был объявлен императором пожизненно с правом назначения себе преемника. Армия, полиция, бюрократия, католическая церковь стали рычагами императорской власти.

Суд. В 1810 г. была введена судебная система, просуществовавшая без принципиальных изменений почти 150 лет. Первая инстанция - это мировой судья (по уголовным делам он осуществлял функции суда простой полиции). Вторая инстанция - суд первой инстанции по гражданским делам (в области уголовных дел они выступали в качестве судов неправительной полиции). Это был коллегиальный суд, но действовал он без присяжных заседателей. Третьей инстанцией являлись апелляционные суды с отделениями по гражданским и уголовным делам. В составе апелляционного суда образовывался также суд присяжных. Возглавлял всю систему высший кассационный суд. Были созданы также специальные суды: военные, коммерческие и др. При суде состояла прокуратура, которая поддерживала обвинение и осуществляла надзор за законностью действий должностных лиц судебного аппарата. Воинственная наполеоновская империя рухнула в 1814 году.

Легитимная монархия

После поражения империи во Францию хлынули дворяне-эмигранты. Была восстановлена монархия Бурбонов. Однако полная реставрация прежнего режима была уже невозможна. Король Людовик XVIII вынужден был согласиться на введение конституционного правления. Оно было оформлено Хартией в 1814 году.

Королю вручалась вся полнота исполнительной власти. Он назначал на все должности в государственном аппарате, армии, полиции и суде, обладал правом издания указов и законодательной инициативы, право вето.

Парламент состоял из палаты пэров и палаты депутатов. Королю принадлежало право пожалования титула пэра. Пэрами по праву рождения были члены королевской семьи и принцы крови.

В выборах в палату депутатов могли участвовать лица, достигшие 30-летнего возраста и уплатившие не менее 300 франков прямого налога. Избранными могли быть лица от 40 лет, уплатившие не менее 1000 франков прямых налогов.

Июльская монархия

Монархическая реакция достигла своего апогея в 1830 году, когда правительство решило упразднить конституционный строй, установленный Хартией 1814 года, и распустить палату депутатов. В июле 1830 года в Париже вспыхнуло восстание. Король Карл X бежал. Новым королем был провозглашен Луи-Филипп Орлеанский - ставленник крупной финансовой буржуазии. Новый режим закрепила Хартия 1830 года. Ее отличие от Хартии 1814 года в следующем:

- законодательная инициатива вручена обеим палатам и королю;

- понижен имущественный и возрастной ценз: пассивное избирательное право - 30 лет, 500 франков; активное избирательное право - 25 лет, 200 франков.

Вторая республика

Социальная база монархии была очень узкой. Недовольство большинства населения стало причиной новой революции. Зимой 1848 года в Париже вспыхнуло восстание. Луи-Филипп отрекся от престола. Было сформировано Временное правительство из представителей либерально-демократической оппозиции. Весной 1848 года состоялись выборы в Учредительное собрание, которое должно было принять новую конституцию.

Конституция 1848 года установила следующие принципы государственного строя:

  • республиканская форма правления;
  • разделение властей;
  • представительное правление.

Высшим органом законодательной власти объявлялось Национальное собрание, избираемое на 3 года. Ему вручалось исключительное право принятия законов, бюджета, решение вопросов войны и мира, утверждение торговых договоров, право амнистии.

Главой исполнительной власти стал президент, избираемый на 4 года. Под его началом была армия, полиция, административный аппарат. Он назначал и смещал министров, военачальников, префектов, губернаторов колоний и др. высших должностных лиц. Президент был независим от парламента, т.к. выбирался избирателями от департаментов, а не Национальным собранием.

Первым избранным президентом республики стал Луи-Наполеон, племянник Наполеона Бонапарта. В качестве совещательного органа учреждался Государственный совет. В его компетенцию входило рассмотрение законопроектов и надзор за применением законов. Члены Государственного совета назначались Национальным собранием сроком на 6 лет.

Вводилось всеобщее и прямое избирательное право при тайном голосовании. Избирать могли все французы от 21 года, пользующиеся гражданскими и политическими правами. Избранными могли быть лица от 25 лет.

Специальная глава конституции была посвящена демократическим правам и свободам.

Органы центрального и местного управления не изменились.

Президентский переворот и Вторая империя

В конституции 1848 года не было необходимых противовесов на случай возможного конфликта конституционных властей. Ст. 68 предусматривала возможность в случае нарушения президентом Конституции лишения его полномочий и передачи исполнительной власти Национальному собранию. Но Собрание не было наделено реальной силой для этого. Президент же, наоборот, не имел конституционных полномочий для роспуска Собрания, но зато мог сделать это силой. Так и случилось. В декабре 1851 года Луи-Наполеон при помощи войск разгоняет Национальное собрание. Конституция 1848 года упраздняется.

Государственный переворот закрепила новая Конституция 1852 года. По ней вся полнота власти передавалась в руки Президента. Ему подчинены все звенья государственного механизма: армия, жандармерия, полиция, административно-финансовый аппарат. Президент получил право назначать и смещать всех высших должностных лиц.

Законодательная власть осуществляется Государственным советом, Законодательным корпусом и Сенатом совместно с Президентом.

Президент назначает членов Государственного совета, Сената и утверждает кандидатов в депутаты Законодательного корпуса. Право законодательной инициативы также принадлежало только президенту.

Президента отличало от монарха только то, что его власть не была наследственной, он избирался на 10 лет. Однако в ноябре 1852 года империя была восстановлена де-юре, а Луи-Наполеон стал императором под именем Наполеона Ш. В стране устанавливается военно-полицейская диктатура.

Лавируя между интересами буржуазии и пролетариата, император пытается выступить посредником между ними, играя роль надклассового арбитра.

Крах наполеоновской империи предопределило поражение Франции в войне с Пруссией. В сентябре 1870 г. французские войска были разгромлены в решающем сражении под Седаном. Как только весть о поражении дошла до Парижа, там вспыхнуло народное восстание. В результате сентябрьской революции власть перешла к представителям прежней оппозиции в наполеоновском Законодательном корпусе. Франция была снова провозглашена Республикой.

Государственный строй Парижской коммуны и Третьей Республики

Поражение Франции в войне с Германией вызвало подъем патриотического движения в стране. Стали создаваться партизанские отряды в областях, занятых немцами. В тылу усилился приток добровольцев в Национальную гвардию (территориальное ополчение). В состав этих подразделений вступило большое число рабочих. Особенно это было заметно в Париже, где подавляющая часть городской Национальной гвардии (около 200 батальонов) составляли рабочие или группы, примыкающие к ним. Правительство было обеспокоено подъемом народного движения.

Революция 18 марта 1871 года. В ночь на 18 марта 1871 года отряд правительственных войск попытался захватить пушки парижской Национальной гвардии. Это должно было стать первым шагом на пути разоружения и подавления рабочих. Однако войска отказались стрелять в горожан. Началось братание солдат и народа. Правительство в панике бежало в Версаль. Власть в Париже оказалась в руках Центрального комитета Национальной гвардии.

Органы власти управления Коммуны

Парижская коммуна была государством диктатуры пролетариата. Высшим постоянно действующим органом нового государства стал Совет Парижской коммуны. Выборные члены Совета на демократически организованных заседаниях определяла политику коммуны по важнейшим вопросам, принимали законы.

Для претворения в жизнь принятых решений Совет организовывал из своего состава 10 специальных комиссий. Первая военная комиссия ведала вопросами вооружения, снаряжения и подготовки Национальной гвардии. Вторая продовольственная комиссия осуществляла снабжение города продовольствием. Третья комиссия общественной безопасности должна была вести борьбу со шпионажем, диверсиями, спекуляцией и т. п. Четвертая комиссия труда и обмена руководила общественными работами, должна была заботиться об улучшении материального положения трудящихся, содействовать развитию торговли, промышленности. В ведении комиссии юстиции находились судебные учреждения. Важнейшей задачей комиссии финансов являлась регулирование денежного обращения. В ведение комиссии общественных служб передавалась почта, телеграф, пути сообщения. Комиссия просвещения должна была ввести всеобщее обязательное бесплатное чисто светское образование. На комиссию внешних сношений возлагалось установление связей с отдельными районам страны, а при благоприятных условиях - с правительствами иностранных государств. Особое место занимала исполнительная комиссия. В ее функции входило координирование работ всех других комиссий и исполнение декретов коммуны.

Сохраняя представительный характер высшего органа государственной власти, Совет коммуны соединял в своих руках законодательную и исполнительную власть. Была введена демократическая система всеобщих, равных и прямых выборов в органы государственной власти. Депутаты были ответственны перед избирателями и подотчетны им. В результате выборов, состоявшихся 26 марта 1871 года, подавляющее большинство Совета Парижской Коммуны составили рабочие или их представители.

Совет Коммуны был тесно связан с органами государственного управления на местах - окружными муниципалитетами. Депутаты Коммуны, избранные от определенного округа Парижа, возглавляли деятельность муниципалитета данного округа.

Суд и процесс

Комиссия юстиции проводила в жизнь провозглашенные Коммуной демократические принципы организации суда и процесса: выборность, демократизация суда присяжных, равенство всех перед судом, гласность суда, удешевление процесса, свобода защиты и т. д. Судебный аппарат Коммуны не был создан каким-то одним актом. Он конструировался по мере появления необходимости в новом судебном органе. Судебная система Коммуны сложилась в следующем виде:

1. Общегражданские суды:

а) обвинительное жюри по делам версальцев;

б) палаты гражданского суда;

в) мировые суды.

2. Военные суды:

а) дисциплинарные суды в батальонах;

б) суды в легионах;

в) общеармейский военно-полевой суд.

Важное место в системе юстиции Коммуны занимала прокуратура, возглавляемая прокурором. Первоначально в ее задачу входило поддержание обвинения при рассмотрении дел в обвинительном жюри. Впоследствии политическая обстановка побудила значительно расширить круг деятельности прокуратуры: вместе с Комиссией общественной безопасности она участвовала в охране нового правопорядка от посягательств на него со стороны контрреволюции.

Все звенья судебной системы возглавлял Совет Парижской Коммуны. Он же являлся судом первой инстанции по наиболее важным делам. По отношению ко всем остальным судам Совет являлся судом высшей кассационной инстанции.

Государство Парижской Коммуны просуществовало чуть больше двух месяцев. Во второй половине мая версальцы, используя значительное превосходство в военной силе, ворвался в Париж. 28 мая 1871 года пала последняя баррикада коммунаров.

Третья республика

Основной политической проблемой первых лет после подавления революции был вопрос о будущем государственного строя Франции. Выработка новой конституции была вручена Национальному собранию, избранному еще в годы войны с Германией с единственной целью - санкционировать заключение мирного договора. Его состав был крайне консервативным, монархисты составляли подавляющее большинство. Однако во Франции уже не было достаточной социальной базы для монархии.

Конституционные законы 1875 года. Национальное собрание приняло три основных закона, которые в совокупности и составили новую конституцию. Это "Конституционный закон об организации государственных властей", "Закон об организации Сената" и "Закон об отношениях государственных властей".

В целом, эти три конституционных закона устанавливали республиканский строй с президентом во главе, парламентом, как высшим органом законодательной власти и парламентским правительством. Однако нужно отметить, что статья о "президенте республики" была принята большинством всего в 1 голос.

Президент избирался на 7 лет абсолютным большинством голосов Сената и палаты депутатов, объединенных для этой цели в единое Национальное собрание. Президенту было предоставлено право законодательной инициативы, опубликования законов, наблюдение за их исполнением. Он мог отсрочить заседание палат, потребовать нового обсуждения законопроекта, уже согласованного палатами. С согласия Сената он распускал палату депутатов до истечения законного срока ее полномочий. Президент являлся главой вооруженных сил. Ему предоставлялось право назначения на все высшие гражданские должности, право помилования. Иными словами, Конституция наделила Президента всеми атрибутами конституционного монарха, кроме наследственного характера его власти.

Законодательная власть должна была осуществляться палатой депутатов и Сенатом. Сенат должен был нейтрализовать палату депутатов, которая комплектовалась на основе прямых выборов и потому зависела от мнения избирателей. Роль же и правомочия Сената были скопированы с правомочий палаты пэров времен реставрации Бурбонов, что, прежде всего, означало независимость Сената от рядовых избирателей. Сенату предоставлялись равные права с палатой депутатов в области законодательства. Более того, Сенат получил ряд преимуществ: с его согласия Президент мог распустить палату депутатов, Сенат же роспуску не подлежал; Сенат мог быть превращен в Верховный судебный орган для суда над Президентом и министрами.

Конституция зафиксировала солидарную ответственность министров перед палатами за общую политику правительства.

Упрочение республики

Борьба между монархистами и республиканцами продолжалась и после 1875 года. В 1877 году три монархические группировки (легитимисты, орлеанисты и бонапартисты) объединились в республиканском заговоре. Президент Мак-Магон, возглавивший заговорщиков, попытался совершить государственный переворот. Однако, столкнувшись с упорным сопротивлением республиканцев, Мак-Магон был вынужден уйти в отставку. Неудачей окончилась и другая попытка переворота, предпринятая военным министром Буланже.

Упрочение республики привело к некоторому изменению конституционного режима. В 1884 году были приняты важные поправки и дополнения к конституции 1875 года.

  • Запрещалось пересматривать республиканскую форму правления. Члены династий, правивших во Франции, лишались права избираться на пост президента.
  • Был изменен порядок комплектования Сената: упразднялась категория несменяемых сенаторов, теперь их всех избирали выборщики от коммун.
  • Кроме того, Конституция 1875 года претерпела следующие важные изменения: Палата депутатов и Сенат превратились в основное звено государственной власти. Они получили неограниченные полномочия в области законодательства, их влияние в исполнительно-распорядительной области было расширено.
  • Ограничены полномочия и функции Президента.
  • Выявилась относительная слабость правительства: оно подконтрольно обеим палатам и должно быть обеспечено их доверием. Вотум недоверия, вынесенный хотя бы одной из палат парламента, обязывал правительство выйти в отставку.

Политические партии

К концу 19 века исчезло прежнее деление партий на монархические и республиканские. Бывшие крайние монархисты составили небольшую и маловлиятельную консервативную партию. Республиканцы распались на несколько крайне неустойчивых группировок: "левые республиканцы", "левые демократы", "республиканско-демократический союз" и др. Стабильной была лишь партия радикалов, сформировавшаяся в 1901 году. Многопартийность была обусловлена всей историей Франции.

Непрерывные социально-политические потрясения мешали стабильной консолидации в большие партии. В конце 19 века возникают рабочие партии.

В 1879 году на съезде профсоюзов было принято решение о создании социалистической партии.

Правительство

Многопартийный (многофракциональный) состав парламента, отсутствие там стабильного большинства приводило к частой смене кабинетов. Срок существования правительства в период с 1875 по 1918 года не превышал в среднем одного года. Однако это не затрагивало основную часть государственного аппарата, осуществляющего текущее управление страной. В условиях, когда министры большую часть времени тратили на межфракционную борьбу, нити непосредственного управления сосредотачивались в руках узкого круга высших чиновников, занимавших свои посты не один десяток лет.

Особенно примечательна здесь роль Государственного совета. Этот орган, учрежденный еще при Наполеоне I, состоял из представителей высшей бюрократии, назначенных декретом Президента. Государственный совет консультировал правительство по вопросам управления и оказывал огромное влияние на характер правительственных отношений. Одновременно Государственный совет был высшим органом административной юстиции.

Избирательная система

Палата депутатов избиралась на основе прямого избирательного права по мажоритарной системе в 2 тура. Страна делилась на избирательные округа, от каждого округа - один депутат. Избранным в первом туре считался кандидат, собравший абсолютное большинство голосов (более 50 % всех голосовавших). Если никто не получал требуемого количества, проводился второй тур, в котором достаточно было относительного большинства. Сенаторы избирались путем непрямого всеобщего голосования.

Каждая коммуна выбирала по одному "выборщику". Эти "выборщики" избирали сенаторов. Избирательными округами для них были департаменты.

Выборы проводились в главном городе каждого департамента. Для избрания в сенаторы требовалось абсолютное большинство голосов в первых двух турах, в третьем туре достаточно было относительного большинства.

Местное управление.

Республика сохранила прежнее административно-территориальное деление, унаследованное от первой империи. Всей полнотой власти в департаменте обладал префект. Он назначался директором Президента по представлению Министра внутренних дел. Во главе округа находился супрефект, назначаемый Министром внутренних дел и подчиненный префекту. Выборные местные органы: департаментские генеральные советы, окружные советы, муниципалитеты в коммунах ведали вопросами местного благоустройства, раскладки налогов и т.п. Незначительность их роли усугублялась еще и тем, что префект всегда мог приостановить и опротестовать их решение.

Вывод: Парижская коммуна, также как и Якобинская диктатура, была крайней формой государственной власти, несовместимой с принципами буржуазно-демократического строя. В этом причина ее краха. К концу ХIХ века внутриполитическая обстановка в стране стабилизируется и окончательно утверждается республиканская форма правления.

2. Развитие права

Важнейшей задачей французской буржуазной революции стало создание единой национальной правовой системы. В ходе революции были предприняты первые попытки кодификации: в 1791 году был создан проект уголовного кодекса; в 1793, 1794, 1796 годах были предложены проекты Гражданского кодекса. Однако эти попытки не приводили к положительным результатам, т.к. происходила непрерывная смена стоявших у власти группировок. Лишь после упрочения власти крупной буржуазии правительство Наполеона Бонапарта окончательно отменило дореволюционное право, а также ряд слишком радикальных законов, принятых во время революции. Наполеоновская эпоха ознаменовала создание пяти основных кодексов: гражданского, уголовного, торгового, гражданско-процессуального и уголовно-процессуального.

Гражданское право

Французский гражданский кодекс (ФГК) был принят в 1804 году и вошел в историю под названием кодекса Наполеона. Он состоит из вводного титула, в котором говорится об опубликовании, действии и применении законов, и трех книг: "О лицах", "Об имуществах и различных видоизменениях собственности", "О различных способах, которыми приобретается собственность" (здесь говорится об институте договорного права, наследовании, обязательствах из причинения вреда и т. п.). Т.о., в системе кодекса ясно прослеживается влияние римского права: лица – вещи -обязательства.

ФГК воплощает и развивает гражданско-правовые принципы, закрепленные в Декларации прав человека и гражданина 1789 года. Это юридическое равенство, законность, единство права, свобода.

Основным институтом, определяющим характер и содержание кодекса, стало право частной собственности. Статья 544 гласит: "Собственность есть право пользоваться и распоряжаться вещами наиболее абсолютным образом, с тем, чтобы пользование не являлось таким, которое запрещено законами или регламентами". Далее статья 546 подчеркивает: "Собственность на вещь как движимую, так и недвижимую дает право на все, что эта вещь производит, и на то, что естественно или искусственно соединяется с этой вещью в качестве принадлежности".

В данных статьях формулируется "чистое" право частной собственности, свободное от всех феодальных ограничений. "Святость" и "неприкосновенность" частной собственности подчеркивается в статье 545.

ФГК уничтожил различие между имуществом родовым и благоприобретенным, запретил субституции (объявление в завещании дополнительных наследников), т. к. они препятствовали полному распоряжению собственности, была разрешена тайная мена недвижимых имуществ. Характерной особенностью ФГК является отсутствие понятия юридического лица.

Субъектами права признавались только физические лица. Это объяснялось неразвитостью капиталистических отношений, когда главную роль играла индивидуальная предпринимательская деятельность и боязнью возникновения в форме юридических лиц феодальных учреждений, прежде всего церковных.

Помимо права собственности, ФГК отмечает и другие вещные права: право на чужие вещи (узуфрукт), проживание в чужом доме, сервитуты, право залога, владения, держания.

Обязательственное право

ФГК не дает общего понятия обязательства, но в статье 1101 четко формулирует определение договора: "Договор есть соглашение, посредством которого одно или несколько лиц обязываются перед другим лицом ... дать, сделать что-либо или не делать чего-либо".

Перечисляя условия действительности договора, ФГК первым называет согласие стороны, которая обязывается (ст. 1108). Под согласием сторон понимается согласие воль (внутреннего психологического акта).

Далее кодекс называет случаи возможного искажения воли: если согласие было дано вследствие заблуждения, получено путем насилия или обмана. В этих случаях договор признается недействительным. В то же время явная убыточность для одной из сторон как правило не опорочивает договор. Лишь в отдельных случаях это может служить основанием для признания договора недействительным. Так, согласно статье 1674 ФГК, если продавец недвижимости продал имущество по цене, составляющей не более 7/12 действительной цены, договор может быть признан недействительным.

Статья 1134 ФГК подчеркивает принцип незыблемости договора: "Соглашение, законозаключение, занимают место закона для тех, кто их заключил. Они могут быть отменены лишь по взаимному согласию сторон или по причинам, в силу которых закон разрешает отмену. Они должны быть выполнены добросовестно."

Таким образом, договор устанавливает безусловную связанность контрагентов: одностороннее нарушение договора вызывает ответственность нарушившего, который должен заплатить все убытки. Вместе с тем, кодекс допускает возможность изменения и дополнения условий договора по суду (ст. 1160 ФГК).

В кодексе говорится о договорах дарения, мены, купли-продажи, найма. Видное место в договоре купли-продажи занимает характеристика вещи и установление цены, которая определяется усмотрением сторон. Как только достигается соглашение по поводу вещи и цены, договор считается заключенным (ст. 1583 ФГК).

Одновременно переходит переход права собственности на покупателя, даже если вещь еще не была передана, а цена уплачена. ФГК содержит статьи и об эвикции вещи (изъятия вещи на законном основании, лишение владения). Явные недостатки вещи, в наличии которых покупатель мог убедиться сам, не влекут ответственности продавца, а от скрытых недостатков проданной вещи продавец обязан дать гарантию (статьи 1641, 1642 ФГК).

Что касается договора личного найма, то здесь особенно ярко проявляется принцип свободы. Установление условий договора полностью предоставляется на усмотрение сторон. Две статьи кодекса, посвященные этому договору (1780, 1781) не устанавливали никаких границ возможного произвола одной из сторон.

Причинение вреда также является основанием для возникновения обязательств и влечет за собой возмещение ущерба (статья 1384 ФГК).

Семейное право

Отличается наибольшим архаизмом. Светский брак и допущение развода - это то, что было взято из революционного законодательства и явилось единственным прогрессивным моментом.

Взаимоотношения между супругами строились на основе власти или подчинения. "Муж обязан оказывать покровительство своей жене, жена - послушанием мужу (ст. 213 ФГК)". Право и дееспособность женщины были очень ограничены. Даже предусматривалась раздельность имущества супругов, ФГК постановлял: "Жена не вправе отчуждать, закладывать, приобретать имущество без участия мужа в сделке или без его письменного разрешения" (ст. 217).

Допуская развод, кодекс называл следующие причины:

  • прелюбодеяние: муж всегда мог требовать развода по этой причине;
  • жена, если муж содержал сожительницу в общем доме;
  • злоупотребление, грубое обращение или тяжелая обида одного из супругов в отношении другого;
  • присуждение одного из супругов к тяжкому и позорящему наказанию;
  • взаимное и упорное согласие супругов (ст. 229-233 ФГК).

Отец обладал полной властью над детьми вплоть до права заключать их в тюрьму на срок до 6 месяцев.

Брачный возраст устанавливался в 18 лет для мужчин и 15 лет для женщин. Однако при заключении брака детьми, не достигшими 25 лет (для сына) и 21 года (для дочери) требовалось согласие родителей.

В конце ХIХ- начале ХХ веков в семейном праве произошли некоторые изменения. В 1816 году был отменен развод. В 1884 году развод восстанавливается, но уже в новом виде. Он рассматривается как санкция за виновное поведение супруга, поэтому не был восстановлен развод по взаимному согласию.

В 1893 году женщины, которым было разрешено раздельное жительство, стали дееспособными. В 1907 году при брачном имущественном режиме женщина получила право распоряжаться продуктами своего личного труда и происходящими отсюда сбережениями. Постепенно происходит ослабление родительской власти и расширение прав детей; расширение прав матери; в ФГК появляется ряд статей, регулирующих положение внебрачных детей.

Наследственное право

ФГК признавал наследование по закону и по завещанию. Завещательная свобода наследодателя была ограничена: при одном ребенке можно распоряжаться по завещанию 1/2 имущества, при двух детях - 1/4 имущества и т. д. В области наследования по закону был уничтожен принцип первородства. Права законного наследника имели родственники до 12-й степени. Ближайшая степень родства исключала дальнейшую. При отсутствии родственников с правами наследования имущество переходило к пережившему супругу. Внебрачные признанные дети получили наследственные права на имущество отца, но в ограниченном размере: их доля равнялась 1/3 доли законного ребенка.

В 1917 году круг законных наследников был ограничен 6-й степенью родства.

Торговое право

Торговый кодекс 1807 года являлся дополнением к гражданскому. Он состоял из 4 книг: первая содержала нормы о торговле вообще (о лицах, занимающихся торговлей, о биржах, о посредниках, о векселях); во второй говорилось о морской торговле; третья книга содержала положения о несостоятельности и банкротствах; четвертая посвящена торговой юрисдикции.

В основу кодекса были положены ордонансы времен Людовика XIV: 1673 г. о сухопутной торговле и 1681 г. о морской торговле. Поскольку содержание этих ордонансов практически не изменялось, Торговый кодекс с самого начала нес на себе печать архаизма.

Уголовное право

Первый уголовный кодекс был принят в 1791 году. Его основное содержание составляют статьи, защищающие буржуазную собственность в государство. Из 125 статей, определяющих отдельные виды преступлений, 48 посвящено преступлениям против частной собственности и 33- преступлениям против конституции. Боязнь углубления революции побудила составителей кодекса придать наказаниям устрашающий характер.

В 1810 году был утвержден новый Уголовный кодекс Франции. Он состоит из: Общей части, которая включает предварительные положения, и 2 книги, посвященные общим вопросам наказаний, их видам, уголовной ответственности; 3-я и 4-я книги представляют собой особенную часть кодекса. В них содержится перечень преступных деяний. УК устанавливает традиционную классификацию преступных деяний:

Преступления - наиболее тяжкие преступные деяния; Проступки. Полицейские нарушения.

Кодекс 1810 года так же как и предыдущий ввел жестокие устрашающие наказания за малейшее посягательство на частную собственность и за преступления против существующего государственного строя. При этом пренебрегали провозглашенным революцией принципом пропорциональности тяжести наказания совершенному преступлению.

Мучительными и позорящими наказаниями были:

    • смертная казнь (путем отсечения головы);
    • каторжные работы пожизненные и срочные;
    • депортация (ссылка за пределы империи);
    • смирительный дом.

В некоторых случаях одновременно с применением одного из указанных наказаний допускалось клеймение.

К позорящим наказаниям относились:

    • выставление у позорного столба в ошейнике;
    • изгнание;
    • гражданская деградация (заключалась в лишении избирательских прав и запрещении занимать должности).

Среди исправительных наказаний кодекс называет:

    • срочное тюремное заключение в исправительном заведении;
    • временное лишение некоторых прав - политических, гражданских или семейных,
    • штраф.

Публичное осуществление жестоких наказаний свидетельствует о том, что основной целью наказаний по-прежнему остается устрашение.

Книга вторая УК устанавливает основания ответственности и освобождения от ответственности (безумие и принуждение к совершению преступления силой). Подробно описываются различные формы соучастия: подстрекательство, пособничество.

Кодекс не устанавливал минимального возраста уголовной ответственности. Однако к лицам, не достигшим 16 лет, применялось более мягкое наказание.

В последующие годы УК подвергся изменениям. Первые новшества коснулись наиболее ярких пережитков феодализма. Так, в 1832 году были отменены статьи о клеймении и выставлении у позорного столба. Однако статья о публичном исполнении смертной казни сохранялась вплоть до 1939 года. В 1854 году было отменено положение о гражданской смерти. В 1912 году установлен минимальный возраст уголовной ответственности - 13 лет.

Вывод: Таким образом, в начале 19 века во Франции были приняты 5 буржуазных кодексов, которые отменили старое феодальное право. Однако архаические пережитки в гражданском и уголовном праве сохраняются до начала 20 века.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для буржуазного развития Франции характерна крайняя неустойчивость государственной власти. В отличие от Англии, где классовые противоречия по мере их возникновения решались путем мирных соглашений и уступок, во Франции эти противоречия выливаются в революции и вооруженные перевороты, которые приводят к кардинальным сменам форм государственного устройства. Причина такой неустойчивости - в разнородности общественных классов, участвующих в политической борьбе. С одной стороны - это монархисты, феодальное дворянство; с другой - буржуазия; с третьей стороны - уже сформировавшийся класс пролетариата; с четвертой - крестьянство.

Кроме межклассовых противоречий существовали еще внутриклассовые, например, между крупной, средней и мелкой буржуазией. Разнородность классовых интересов и устремлений и приводила к острым политическим столкновениям. Но, в отличие от консервативной Англии, во Франции в итоге побеждает наиболее радикальная республиканская форма государственного устройства. Два разных пути развития буржуазной революции - английский и французский - в совокупности с другими обстоятельствами привели к постепенному выявлению двух разных правовых систем, которые приняли международных характер. Французские кодексы вовлекли в орбиту влияния большую часть континентальной Европы (и отчасти Латинской Америки).

Стало возможным говорить о двух мировых системах буржуазного права: континентальной и англосаксонской. Основные различия между ними состоят в следующем:

а) континентальная система права базируется на кодексах, англосаксонская ставит судебный прецедент на один уровень с законом и придает огромное значение судебной практике;

б) в области имущественных отношений континентальная система права, в отличие от англосаксонской, развивалась в сильной зависимости от римского права (отсюда различие в терминологии и некоторые особые правовые институты);

в) англосаксонское право не знает деления на "публичное" и "частное", но эти понятия есть в континентальном праве (отсюда административная юстиция).

Список литературы

1. Омельченко О.А. Основы римского права. М. 1994.

2. История Европы. М. 1988 г., т. I. М. 1992 г., т.II. М. 1993 г., т. III.

3. Крашенинникова Н.А. Индусское право, история и современность. М. 1988.

4. Новицкий И.Б. Основы римского гражданского права. М. 1942 г. и др. изд..

5. Аннерс Э. История европейского права. М. 1970 г..

6. Беленький М.Р. Что такое талмуд? Очерк истории. М. 1970

7. Законы Ману. М. 1960 г..

8. Учение Пятикнижия Моисеева. М. 1991 г.

9. Моммзен Т. История Рима. Спб. 1993 г..

10. Берман Г.Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. М. МГУ. 1994.

11. Дигесты Юстиниана. М. 1984 г.

12. Скрипилев Е.А. История государства и права Древнего Мира. Учебное пособие М. 1993 г.

13. Артхашастра подо. Текста В.И. Кольянова. М.1950 г.

14. Крашенинникова Н.А. История права Востока. М. 1994 г.

www.km.ru

"Франция в 18 веке. Причины и начало Французской революции" (7 класс)

Инфоурок / История / Презентации / Презентация по Всеобщей истории на тему: "Франция в 18 веке. Причины и начало Французской революции" (7 класс) Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

библиотека материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Описание слайда:

Франция в XVIII в. Причины и начало Французской революции ГЛАЗУНОВА А.А. УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ ГБОУ СО «ВЕРХОТУРСКАЯ ГИМНАЗИЯ»

№ слайда 2 Описание слайда:

Изучите схему Противоречия в экономическом развитии Франции Промышленное производство Торговля Подъем промышленности, быстрый рост мануфактур Отсталость технической базы – в производстве редко применялись машины Быстрое развитие международной торговли, рост доходов от колониальных владений Сеньориальный строй мешал развитию С/Х и не давал развиваться внутренней торговле

№ слайда 3 Описание слайда:

Задание Работая с § 25 учебника (с. 238 - 240), заполните сравнительную таблицу «Положение сословий во Франции» СОСЛОВИЕ ПРАВА ОБЯЗАННОСТИ Духовенство Дворянство Третье сословие

№ слайда 4 Описание слайда:

Задание Работая с § 25 учебника (с. 240 - 243), определите причины кризиса абсолютизма во Франции. Ответ запишите в тетрадь.

№ слайда 5 Описание слайда:

Причины кризиса абсолютизма: Поражение в Семилетней войне, потеря колониальных владений; Потеря авторитета короля из-за огромных трат на развлечения; Утрата королём репутации высшего судьи; Провал реформаторской политики Жака Тюрго; Неурожайные годы, голод и «хлебные бунты» в стране; Распространение идеологии Просвещения.

№ слайда 6 Описание слайда:

Людовик XVI 1754–1793 гг. Жак Тюрго 1727—1781 гг.

№ слайда 7 Описание слайда:

1789 г. – Созыв Генеральных штатов

№ слайда 8 Описание слайда:

14 июля1789 г. – Взятие Бастилии. Начало Великой французской революции

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-348543

Похожие материалы

  • 13.11.2016
  • Просмотры: 149
  • 13.11.2016
  • Просмотры: 95
  • 13.11.2016
  • Просмотры: 91
  • 13.11.2016
  • Просмотры: 213
  • 13.11.2016
  • Просмотры: 162
  • 13.11.2016
  • Просмотры: 101
  • 13.11.2016
  • Просмотры: 131

1348803134879913487981348794134874313486991348642

infourok.ru

Учебно-методический материал по истории (7 класс) на тему: №1 Франция в 18 веке. Причины и начало великой французской революции. | скачать бесплатно

План урока №1: Франция в 18 веке. Причины и начало великой французской революции.

Класс: 7;

Учебное пособие: учебник Новая История 7класс/ А.Я. Юдовский, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина; 

Тип урока: комбинированный;

Тема урока: Франция в 18 веке. Причины и начало великой французской революции.

Оборудование: учебник Новая История 7класс/ А.Я. Юдовский, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина, письмо Камила Демулена своему отцу, изображения Камила Демулена и сословий Франции;

Цели урока:

- Выяснить основные причины Великой французской революции, изучить события, связанные с началом революции;

- Совершенствовать навыки работы с историческими источниками, развивать умение сравнивать, структурировать материал, делать логические выводы, умения работы с изображениями, развивать навыки рефлексии своей и чужой работы. Развить умения оценивать положения различных групп населения;

- Воспитать активную гражданскую позицию;

Понятия: сословия, революция, генеральные штаты, учредительное собрания, социальные противоречия, внешний рынок, внутренний рынок;

Время проведения: 1 академический час (45 минут).

Ход урока:

Этап урока

Что делает учитель

Что делают ученики

Организационный момент

Здравствуйте, можете садиться.

Дети приветствуют учителя, затем садятся за парты.

Проверка Д/З

Фронтальный опрос:

Отвечайте, пожалуйста, полным ответам.

1)Назовите различия, развития торговли во Франции во второй половине 18 в. с развитием торговли в Англии в тоже время.

2)Назовите различия, развития промышленности во Франции во второй половине 18 в. с развитием промышленности в Англии в тоже время.

3)Сколько во Франции было сословий кто в них входил?

4) Какие были привилегии и обязанности у разных сословий?

5) Почему реформа предпринятая Тюрго не удалась?

Отвечают на вопросы:

1)Во Франции развивалась внешняя торговля, внутренней мешали большие пошлины внутри государства. В Англии развивалась как внешняя, так и внутренняя торговля.

2) В Англии случился промышленный переворот, во Франции пока его ещё не было, машины использовались редко, капитал вывозился из страны а не использовался на её блага, поскольку так было выгодней.

3) Во Франции было 3 сословия.

1: духовенство;

2: аристократия (семьи приближенные к королевскому двору);

3: наемные рабочие, крестьяне, горожане, ремесленники, буржуазия.

4) У 1и 2 сословия были привилегии: они могли занимать, государственные и офицерские должности, освобождались от налогов, могли получать пенсии.

У 3 сословия были обязанности: плотить большие, а иногда непосильные налоги. Они не участвовали в политической жизни страны.

5) Неурожай помешал реформе Тюрго.

Целеполагание

Тема нашего урока: Франция в 18 веке. Причины и начало великой французской революции. Сегодня мы должны выяснить, какие противоречия были между сословиями во Франции в конце18 века.

Записывают тему в тетрадь

Изучения нового материала

Вот мы с вами выяснили, что в стране между сословиями были противоречия. Также существовала экономическая проблема, казна опустела, отчасти по вине короля, займы государству уже некто не хотел давать, в воздухе начали летать идеи просвещения: в которых просматривалась монархия как не правильная форма правления. Королю пришлось пойти на уступки и создать Генеральные штаты, которые не собирались с 1614 г. с участием всех сословий, но как мы знаем сословия не смогли, договориться, и возникло Учредительное собрание.

Игра:

Сейчас богиня Клио отправит нас в прошлое, мы окажемся во Франции в 1789. Класс делится на группы по 4 человек. В каждой группе назначается капитан. Задание: напишите коллективные требования от имени депутатов третьего сословия, попытайтесь на требования (не менее 5 требований) наложить восприятия 18 века во Франции. Два человека вмести с капитаном занимаются записыванием требований, два ученика занимаются изучением изображения, на котором ищут своего представителя, доказывают, почему именно он является представителем, описывают его, после окончания работы рассказывают о проделанной работе остальным членам группы и затем помогают дописывать требования. Одна группа выполняет другое задание, читает письмо, человека относящегося к третьему сословию о взятии Бастилии. И отвечают на вопрос тезисами не менее (тезисов не менее 5): Как современники, относящиеся к третьему сословию оценивали революционные события. На это задание дается 15 минут. Затем капитаны команд должны представить свои сочинения классу.

1)Работают по группам: пишут требования и тезесы;

2) Выступают со своими требованиями и тезисами перед  классом, остальные задают вопросы.

Закрепления материала

Вывод урока: Открытия Генеральных штатов – это начало крушения старого порядка. Монархия пала из-за нежелания правящих кругов вовремя разрешить противоречия.

Ученики записывают вывод в тетрадь

Д/З

Домашнее задания параграф 24 ответить письменно на вопросы 6-8.

Раздаются карточки с ролями для следующего урока.

Записывают Д/З в дневник.

Оценивание

Предлагается учеников самостоятельно оценить, работы своей группы, другие группы и себя по 5-ной системе, на бланках и сдать учителю. Учитель ставит оценки исходя из предложенных балов учеников и из своих наблюдений.

Дети оценивают свою работу на уроке.

Технологическая карта урока:

Задания для групп:

1группа (купцы)

А) Написать не менее 5 требований от имени депутатов третьего сословия (купцов). – 2 человека

Б) Найдите на изображении представителя своего сословия, докажите почему вы считаете его своим представителем, опишите его. – 2 человека;

2группа (крестьяне)

А) Написать не менее 5 требований от имени депутатов третьего сословия (купцов). – 2 человека

Б) Найдите на изображении представителя своего сословия, докажите почему вы считаете его своим представителем, опишите его. – 2 человека;

3 группа (рабочие)

А) Написать не менее 5 требований от имени депутатов третьего сословия (купцов). – 2 человека

Б) Найдите на изображении представителя своего сословия, докажите почему вы считаете его своим представителем, опишите его. – 2 человека

4 группа (современники)

А) Как современники (относящиеся к третьему сословию) оценивали революционные события? (не менее 5 тезисов).

Оценочный лист (оценивать по 5-ной  системе):     ФИО____________________________________

Критерии оценивания

купцы

крестьяне

рабочие

современники

Я

Умения работать в группе или работать группой (сплоченность)

Качество выполненной работы

Умения формулировать и выражать свою мысль

Умение представлять свою работу аудитории

Карточки с Д/З:

Карточка № 1 Людовик XVI

Будет суд над вашей персоной вы должны подготовится к своей защите. Вы должны отстаивать свои мысль, что всячески шли на уступки, революционному народу, не применяли, силу, когда могли. Вы приняли добровольно конституцию ограничивающую вашу власть. Не забудьте про то как вы объявили войну врагам революции. Боритесь за свою свободу и жизнь. Прочитать параграф 24 подготовится к своей защите, найти аргументы для защиты.

Карточка № 2 Мирабо

Будет суд над Людовиком XVI вы должны выступить его защитником. Вы должны настаивать, что несмотря на некоторые «прегрешения»  короля перед революцией, он далеко не худший из граждан Франции. Прочитать параграф 24 подготовится к защите короля, найти аргументы для защиты.

Карточка № 3 Робеспьер

Будет суд над Людовиком XVI вы должны выступить его обвинителем. Вы обвините короля в заговоре против революции, в договорённости с врагами Франции, о чём, по вашему мнению, красноречиво свидетельствовал случай в Варене.

nsportal.ru


Смотрите также